最近在帮二年级的小孩复习，发现他现在学的东西，比我同期要复杂。数学方面，并不只是简单的算术，还有几何、逻辑、集合。语文方面，感觉字词句都还没怎么熟练，就直奔作文了。每次考试也都还有短文阅读分析。拼音都还在有错误，下学期就要学英语了。小孩经常感叹时间过得太快。我记得像他这么大的时候，我一般都是抱怨没事干、特别无聊，然后就到处找乐子。

现在的小孩，要学的东西太多了。同时，老师把很多学习任务都交给家长去完成，这让我很难理解。记得以前我们上学的时候，除了遇到不会的题目和语文听写需要父母帮忙，其他绝大部分都是自己完成的，和现在的情况不太一样。

是的，就是不一样了。30年来，中国除了经济飞速发展以外，知识也在快速积累。现在全国老百姓掌握的知识量，或者信息量，不是那时候的中国人能够比的。把这些知识和掌握知识的方法，准确无误地传给下一代，这个教育手段，或者孩子的学习方法，和过去都不一样。

我们很有幸，生活在这样一个知识爆炸的时代，可以感受到新旧两种教育方式带来的矛盾。在这种情况下，既要让小孩学到知识和方法，又要让他们感受到快乐，真的是一种挑战。

其实学习也没什么好快乐的，尤其反复磨练和记忆的过程，更是痛苦。只是因为有愿望，所以这种痛苦是心甘情愿地去承受。如果真的有快乐，那也只是在掌握知识以后。无痛苦，不快乐。痛苦和快乐本来就是一块硬币的两面，所谓的快乐学习，另一面就是痛苦学习，只是观者的角度不同而已。

孟哥早就说过，生于忧患死于安乐。纯粹的快乐，会毁三代。

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